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科学区活动的指导应避免二元对立的思维

张俊 南京师范大学教育科学学院
二元对立   科学区   区域活动   思维   课程实践  

摘要:在当前的幼儿园课程实践中,开展区域活动已越来越普遍,这反映出幼教实践者对于区域活动的价值有了更多的认识。但与此同时,如何把握区域活动的特点从而有效开展区域活动,

简介:《幼儿教育》(CN:33-1042/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

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